РСВ и ФП

Конспект отрытого занятия по РСВ и ФП в 5 классе.Тема: Дифференциация звуков С - Ш. Правило орфоэпии: звонкие согласные на конце слова. Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин. Текст «Истории профессий».

Специальные методы и приёмы по развитию слухового восприятия и коррекции произношения на общеобразовательных уроках школы слабослышащих

Развитие слухового восприятия детей с КИ

Земляная Жанна Петровна

Урок "Умывальная комната" - использование презентаций на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП в 1 классе при обучении восприятию на слух текстов с детьми, испытывающими затруднения в осмыслении содержания текста.

Активизация речевого общения учащихся с нарушением слуха на занятиях по РСВ и обучению произношению для развития навыков социализации.

Новые технологии в литературном развитии слабослышащих обучающихся на этапе начального общего образования.

Методические рекомендации по развитию связной письменной речи слабослышащих обучающихся начальной школы

Мартынова Татьяна Евгеньевна
Формирование коммуникативных навыков у детей с кохлеарной имплантацией

Коррекция дисграфии у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Алалия – тяжёлое нарушение речи у детей с ОВЗ. Разновидности алалий. Пути коррекции.

Работа над содержанием текста на индивидуальном занятии с использованием презентации. Презентация к тексту «В мае». 3 класс.

Индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения во 2 классе на тему "Автоматизация звука [Л].Дифференциация звуков [Ш] – [Ж].Работа над слитностью произношения слов"

Некрылова И.А.

Конспект индивидуального занятия по РСВ и ФП в 5 классе. Темы занятия: ФП: Оглушение звонких согласных на конце слова. РСВ: речевой материал разговорно-обиходного характера по теме: «Пришла красавица весна». Текст «Город на берёзе». Приложение.

Как организовать занятия с малышом после операции КИ дома. Рекомендации родителям.

Песина Наталья Львовна

"Заманчивый мир любимых книг" -методическая разработка занятия по развитию слухового восприятия в 7 классе.

Опыт организации профориентационной работы детей с ОВЗ - презентация - фотоотчет

Романова Елена Владимировна

Начальный этап формирования навыка коммуникации у слабослышащих школьников с множественными нарушениями развития.

Буянова Наталья Леонидовна

Индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения во 2 классе на тему "Речевое дыхание. Автоматизация звука [ж] в начальной позиции и в позиции между гласными. Дифференциация звуков [б] - [п] на материале слогов, слов и фраз".

Технологии работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности

Конспект индивидуального занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны устной речи. 2 класс Тема: Речевое дыхание. Автоматизация звука [ц] в начальной позиции и в позиции между гласными. Дифференциация звуков [к] - [х] на материале слогов, слов и фраз. Речевой материал по теме: «Кто где живет? Кто чем питается?». Речевой материал, связанный с организацией учебной деятельности.

Творческая группа в составе:

Романова Е.В. - руководитель группы, Буянова Н.Л., Гекимян Н.М., Мартынова Т.Е., Песина Н.Л.

Задания для проверки навыка литературного чтения. 2 класс.

Творческая группа в составе:

Чепоруха Е.В. - руководитель группы, Асатрян И.А., Земляная Ж.П., Соломатина А.С.

Олимпиада по развитию слухового восприятия и формированию произношения 5-7 класс.

Олимпиада по развитию слухового восприятия и формированию произношения 8-9 класс.